İSTANBUL (İGFA) – Tohum Otizm Vakfı tarafından Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) tanısı olan çocuklar ve gençlerin, tek devaları olan eğitime ulaşmalarını sağlamak, çağdaş toplum şartlarında ömürlerini sürdürebilmelerine yönelik ihtiyaçlarını karşılamak ve muhtaçlığı olan devlet okullarına gereç takviyesi sunmak maksadı ile yürütülen Sınıf Donanımı Projesi kapsamında gereç donatılan özel eğitim sınıf açılışlarına yenilerini ekledi.
İstanbul Ticaret Odası ve İstanbul Vilayet Ulusal Eğitim Müdürlüğü iş birliği ile gerçekleştirilen 5 özel sınıfın açılışı yetkililerin iştiraki ile gerçekleşti. Bu açılışlar ile birlikte Tohum Otizm Vakfı’nın Türkiye çapında gerçekleştirdiği sınıf donanımı projesi kapsamında 151 sınıfa ulaşılmış oldu.
2003 yılından bu yana gerçekleştirdikleri çalışmalar ile 760.987 otizmli çocuk ve ailenin hayatında fark yarattıklarını belirten Tohum Otizm Vakfı Genel Müdürü Özgül Gürel kelamlarına şöyle devam etti: ‘’Otizm, doğuştan gelen nöro-gelişimsel bir farklılık ve tek devası bilimsel temelli, daima ve ağır eğitim. Bu eğitimden yoksun kalan otizmli çocuklar topluma entegre olamadıkları üzere gündelik muhtaçlıklarını da karşılayamıyorlar. Fakat gerçek eğitimi alan otizmli bireyler toplumsal hayatta kendilerine yer bulabiliyorlar. Bu gereksinimden yola çıkarak Tohum Otizm Vakfı olarak sponsorlarımızın dayanağı ile bugüne kadar Türkiye’nin dört bir yanında Ulusal Eğitim Bakanlığı’nın da dayanağı ile 146 özel eğitim sınıfının gereç donanımını gerçekleştirdik. İstanbul Ticaret Odası’nın katkıları ile İstanbul’da bulunan 5 özel eğitim sınıfımızın malzeme donanımı tamamlandı. Otizmli çocukların tek devası olan eğitime kavuşmaları için verdikleri takviyelerden dolayı kendilerine şahsım ve vakfımız ismine çok teşekkür ediyorum.’’
Tohum Otizm Vakfı tarafından özel eğitim sınıflarının ülkü hale getirilmesi gayesiyle hayata geçirilen Sınıf Donanımı Projesi kapsamında Türkiye’nin dört bir yanında bugüne kadar; İstanbul, İzmir, Zonguldak, Mardin, Çanakkale, Sivas, Batman, Antalya, Artvin, Diyarbakır, İstanbul, Balıkesir, Mardin, Muş, Van, Bursa, Ankara, Ardahan, Manisa, Şanlıurfa, Muğla, Hatay, Konya, Elazığ, Giresun, Tekirdağ vilayetlerinde 150 özel eğitim sınıfı açılmış, ailelere ve öğretmenlere yönelik özel eğitimler verilmiştir.
ERKEN TEŞHİS, DAİMA, AĞIR VE ÖZEL EĞİTİM
Bugün dünyada her 44 çocuktan 1’i otizm riski ile dünyaya geliyor. Bu sayı her yıl artış eğilimi gösteriyor. Doğuştan gelen ve ekseriyetle ömrün birinci yıllarında fark edilen gelişimsel bir farklılık olan otizmin esas belirtileri ortasında; diğerleriyle göz teması kurmamak, ismi söylendiğinde bakmamak, konuşmada gerilik, parmağıyla ile istediği şeyi gösterememek, akranlarının oynadığı oyunlara ilgi göstermemek, sallanmak, çırpınmak, parmak ucunda yürümek, dönen objelere karşı çok ilgi ve takıntılı davranışlar sayılabiliyor.
Ailelerin çocuklarında tıpkı yaştaki başka akranlarından farklı davranışlar ve belirtiler gözlemleniyorsa vakit kaybetmeden otizm konusunda uzman bir çocuk ergen psikiyatristine başvurmaları gerekiyor. Bilimsel araştırmalar, erken teşhis ve yanlışsız bir eğitim yolu ile ağır olarak eğitim alan çocukların yaklaşık yüzde ellisinde otizmin belirtilerinin denetim altına alınabildiğini, gelişim sağlanabildiğini, hatta kimi otizmli çocukların ergenlik yaşına geldiklerinde öteki arkadaşlarından farkı kalmadığını gösteriyor.